Auch in diesem Schuljahr war die Mini-SMV wieder aktiv und engagiert. Sie setzt sich aus den Klassensprecherinnen und Klassensprechern der 3. und 4. Klassen zusammen und trifft sich einmal im Monat für eine Schulstunde. Darüber hinaus fand in diesem Schuljahr eine zusätzliche Sondersitzung am Nachmittag statt.
Zu Beginn des Schuljahres sammelten die Vertreterinnen und Vertreter der Klassen Wünsche, Ideen und Probleme aus dem Schulalltag. Ihre Aufgabe war es, diese Themen nicht nur selbst einzubringen, sondern auch in ihren Klassen nachzufragen und weitere Schülerinnen und Schüler zur Mitarbeit zu motivieren. Die gesammelten Anliegen wurden anschließend aufgeschrieben und gemeinsam mit der Schulleitung besprochen.
Neben dieser wichtigen Aufgabe als Sprachrohr der Schülerschaft war die Mini-SMV auch an mehreren Entscheidungen der Schulleitung beteiligt und konnte ihre Meinung zu verschiedenen Vorhaben und Ideen einbringen.
Ein besonderes Highlight war die „April, April-Party“. Diese wurde von den Schülerinnen und Schülern selbst geplant und organisiert. Es gab Süßigkeiten, frisch gebackene Waffeln, Getränke sowie verschiedene Spiele und Musik. Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und sorgte für viel Freude bei allen Beteiligten.
Außerdem verkaufte die Mini-SMV Tierpostkarten. Bei dieser Aktion waren auch die Klassensprecherinnen und Klassensprecher der 2. Klassen aktiv dabei, um bereits erste Erfahrungen in der SMV-Arbeit zu sammeln. Durch den Verkauf konnten 150 Euro eingenommen werden. Über die Verwendung dieses Geldes darf die Mini-SMV selbstständig entscheiden. Derzeit ist geplant, davon einen gemeinsamen Ausflug für die SMV-Kinder zu finanzieren.
Die Arbeit der Mini-SMV zeigt, wie wichtig Mitbestimmung bereits in der Grundschule ist. Kinder erleben hier, dass ihre Meinung zählt und dass sie ihr Umfeld aktiv mitgestalten können. Sie lernen, Verantwortung für ihre Klasse und die Schulgemeinschaft zu übernehmen, Anliegen anderer zu vertreten und gemeinsam nach Lösungen zu suchen.
Gleichzeitig werden wichtige Fähigkeiten gefördert: Die Schülerinnen und Schüler üben sich darin, zuzuhören, eigene Ideen einzubringen, Kompromisse zu finden und Entscheidungen zu treffen. Sie stärken ihre Kommunikationsfähigkeit, ihr Selbstvertrauen und ihre Teamfähigkeit. Die Mini-SMV leistet damit einen wertvollen Beitrag zur Demokratiebildung und fördert Kompetenzen, die weit über die Grundschulzeit hinaus von Bedeutung sind.
